Современный урок - это такой урок, когда учащийся под руководством преподавателя добывает и усваивает новые знания, сам исследует факты и делает выводы. Иными словами, высокая эффективность занятия достигается, как доказывает моя педагогическая  практика, тогда, когда воедино сливаются мыслительная активность и творческая деятельность педагога и учащегося. Эффективное обучение - это не просто запоминание, а активная интеллектуальная деятельность ученика.Это связано, на мой взгляд, со становлением нового стиля педагогического мышления учителя, ориентирующегося на интенсивное и эффективное решение образовательно-воспитательных задач в рамках скромного количества предметных часов, на признание факта усиления самостоятельной творческо-поисковой деятельности школьников, на модернизацию активных форм обучения истории.
Развивающее обучение – это потребность времени. Целью развивающего обучения является формирование человека, способного самостоятельно ставить перед собой те или иные задачи, находить оптимальные средства и способы их решения. Развивающее обучение соответствует этой  цели.    Конечная цель этого типа обучения – обеспечение условий становления ребёнка как субъекта учебной деятельности.Учитель должен формировать у учащихся активный подход к процессу обучения, т.е. умения самостоятельно работать с учебным материалом, ставить и решать проблемные задачи. Педагог как бы заранее создаёт ситуацию успеха, так как то, что найдено, осмыслено самостоятельно, прочнее и надёжнее оседает в памяти учащихся. Толстой Л.Н. говорил: «Знания только тогда знания, когда они обретены усилиями собственной мысли». Наукой доказано, что 80% информации, которую слышит ученик на уроке, забывается в тот же день, если ученик самостоятельно над ней не поработал. На уроках по данной методике работают практически все учащиеся, каждому хочется заслужить одобрение, решить задачу.

         Самое главное, по моему мнению, заключается в том, что развивающее обучение помогает учителю ощутить обратную связь, даёт возможность раскрыться каждому ученику. Очень важно видеть в каждом ученике уникальную личность, верить в неё. Человек никогда не преуспеет в жизни в широком смысле слова, если однажды не познает успеха в чём-то для него важном. Если ребёнку удаётся добиться успеха в школе, у него есть все шансы на успех в жизни.

Сравнительная характеристика традиционного и развивающего обучения

(системный подход)

Как историческая категория урок хотя и медленно, но постоянно претерпевал определенные изменения. В чем особенности современного урока ?

Сравним его с так называемым традиционным уроком.